1、愛學好問的心理特征：好奇心是學前兒童的普遍心理特征，但5歲兒童的好奇好問卻是不滿足於表面性的現象，他們已能註意到一些較深的或是相關聯的現象，喜歡追根問底。這表明他們思維更活躍，有著很強烈的求知欲，好學心。
2、抽象思維的心理特征：5歲兒童的思維仍以具體形象思維為主，但抽象邏輯思維已經明顯地發展瞭，就是說這時兒童已經能進行一些更加概括的思維和邏輯抽象的思維活動瞭。
3、會話性能力講述表現欲的心理特征：5歲以後兒童應該基本可以用清楚連續的語言交談交往瞭，他們能把一件事說清楚、講明白。語言的連續性既有邏輯思維發展作基礎，又要有足夠數量和種類的詞匯的支撐。
4、有意行為增多的心理特征：有意行為在4歲已經出現，到瞭5歲有意性有瞭發展。兒童可以有意地控制和調節自己的活動。比如觀察兩幅圖片找出異同時，5歲兒童不再是亂看亂找瞭，而為瞭能完成好這個任務盡快把相同和不同處找全，這就是在動用一定的方法瞭，是在有意識有策略地進行觀察活動。
5、性初步形成的心理特征：個性是人的較穩定的具有一定傾向的心理活動的總和，主要表現為自我意識、性格和能力等心理成份上。兒童進入3歲後隨著各種心理過程逐漸發展，個性便開始形成，但這是個緩慢的過程，到瞭5歲以後個性特征有瞭較明顯的顯現，但還遠沒有定型。5歲以後兒童開始出現相對穩定的興趣，如愛玩積木、愛玩足球、愛畫畫、愛跳舞等等。
以上是關於5歲孩子的心理特點，如果你想瞭解孩子的心理活動，你可以看看上面的內容希望可以幫助到你吧！
