1、從朗讀入手，消除孩子緊張情緒，大部分孩子懼怕演講，都與心理因素有關。針對這類孩子，在做演講前，先要進行心理疏導，克服演講時的恐懼心理，可以讓孩子們多朗讀經典佳作，在熟讀的基礎上，鼓勵學生站上講臺有感情地朗讀課文。這種訓練方式，不僅可以幫助可以幫助孩子們逐步克服對演講的恐懼。
2、以背誦為基，拓寬孩子知識面，除瞭心理因素，另一部分孩子不善言辭是因為知識儲備較少。表達不僅需要“言之有情”，更需要“言之有物”、“言之有理”，可以在熟讀和朗誦的基礎上，可以讓孩子們背誦名篇佳句。“腹有詩書氣自華”，大量的背誦不僅能幫助學生積累文學知識，無形中幫助孩子養成良好的記憶習慣，同時也增強瞭他們的自信心和勇氣。
3、紮實準備演講稿，讓演講更流利，演講，是演講者進行的一種有充分準備的傳遞信息的實踐活動。隻有做好充分準備，在演講時才能不膽怯，有信心。
