1、班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響，所以，我們班主任在對學生實施影響的同時，要不斷地完善自己。比如，我們在專業知識上也要不斷地提升和擴充，不能滿足於現狀，否則，就跟不上形勢，滿足不瞭學生的需求。積極參加各種培訓，提高各方面的素養。讓學生覺得老師是一個完美的示范形象。學生佩服的是知識全面而又平等待人的教師，教師隻有用知識和能力去折服他們，學生才能心悅誠服。對此，班主任要註重自身修養，充分利用業餘時間，不斷提高專業學科知識。這樣既增加瞭自己的文化內涵，同時也展現在教育教學中，同學們才能無不為之而敬佩。
2、作為班主任，要以滿腔的熱情來，博大的愛心來尊重和關愛自己的學生。學生稚嫩的心靈是脆弱的，需要班主任精心地呵護。如何教書育人，我們認為愛學生是根本。當一個孩子在被你認同、尊重後，他可能會有驚人的潛力和爆發力。你包容、你鼓勵、你幫助、你贊賞，那麼，學生開心瞭，進步瞭，教師也快樂瞭。我也要求同學之間要有愛心，互相幫助，團結友愛。現在，我們班是一個團結向上的友愛班集體，學習風氣濃厚，師生關系更加融洽。愛學生，學生才會愛你;愛學生，學生才能服你。我其實還做得不夠，我會繼續努力，為班級工作傾註自己全部的愛。
3、良好的習慣是進行正常的學習和生活的保障。細節決定成敗，班主任就要從關註細節，抓點滴小事，培養學生良好習慣入手，組織好學生的紀律。比如：上課前，提醒學生做好課前準備，註意靜息的姿勢，坐的姿勢。上課時，教育學生認真聽講，積極發言，發言時先舉手，不能隨意打斷老師的話;回答問題時聲音要亮、清楚等等。課後的作業要求保質保量地完成，特別強調書寫工整。還要註重課外閱讀，課外積累。這樣，就能養成學生良好的學習習慣。我還利用早讀、班會課領著學生學習學校規章制度以及中小學生日常行為規范和守則，提醒學生養成良好的行為習慣。並且在課後註意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻註意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。通過艱難地努力，現在，絕大多數同學能養成良好的習慣，個別同學還有待於提高。
4、不但如此班主任還要加強管理班級，形成良好的班規。我總結瞭幾個點關於如何加強管理班級的重點：
5、第一，必須建立健全各種制度，並使之成為全體成員行為的準則。如衛生制度、學習制度、作業制度等，讓學生在學習和生活中有“法”可依。制度出來後，班主任還要及時做好指導和監督工作，協助學生解決生活、學習等方面的實際問題，並隨時做好個別調查，杜絕弄虛作假現象，定期評定，獎優罰劣。
6、第二，加強班幹部管理。在一個班集體內，班主任處於主導地位，學生處於主體地位。要發揮學生的主體作用，就必須不斷加強班幹部隊伍建設，通過班幹部管理實現學生自己管理自己，自己教育自己。在班上，我通過民主選舉瞭班委和中隊委，各行其職，各管其事。另外，每天還有兩個值日生負責，早讀時，一個負責領讀，一個負責保潔;平時負責紀律檢查，課前準備，擦黑板的管理等等;下午放學後監督做清潔。還選出小組長、科代表，負責作業的檢查和收交。這樣就形成瞭一套完整的班級管理制度。現在，還要加強對班幹部的培訓，使班幹部更加得力。
7、第三，加強學生自我管理。小學生由於年齡小，自我約束能力差，上課時往往做小動作、聊天、搞惡作劇等。我要求學生以《小學生行為規范》、《小學生守則》來嚴格要求自己，熟記並付諸實踐。定期反省，寫自我小結，提出自己的努力方向。並且量化考核，評比表彰。在培訓中，專傢介紹瞭“讓民主與科學走進班級”的班級管理方法，使我認識到瞭民主與科學管理方法的重要作用，我們一貫的教育方式就是教師約束學生，強制性完成教師的一些任務，而民主與科學的班級管理方法則不同，他能讓學生進行自我管理，提高學習效率。今後，我在這些方面都要註意改進和完善。
8、第四，在安全教育方面，我是特別重視，抓得特別緊，經常提醒學生，一定要保證他們的安全。註重學生的身體健康，特別是現在甲流盛行，提醒學生註意預防，講解預防的方法。對於學生的心理健康教育的開展，我也有瞭更進一步的瞭解與認識。過去我對學生的心理健康教育沒太關註，今後也要加強這方面的教育，使學生得到全面健康的發展。
9、要搞好一個班集體，班主任與科任老師必須搞好關系，密切配合，做到教育思想一致。如果科任老師與學生發生矛盾時，班主任要起好橋梁作用，協調解決雙方的矛盾。在班主任和科任老師的共同努力下，才能托起明天的“太陽”.這個內容在本次學習的的第四模塊“班主任與每一個班級”中，深受啟發。我平時特別註意與科任老師配合，在調整課程上，在教育學生上，商量討論，思想上保持一致。
10、學校的工作要順利開展，必須要有傢長的密切配合，而傢長與學校密切配合是與教師與傢長的有效溝通分不開的，所以，教師一定要註意與傢長有效溝通。作為班主任，很多時侯都需要和傢長進行溝通。如：學生的成績下降瞭、學生上學遲到或無故曠課等等，很多事情溝通得好瞭，可以起到很好得教育效果，可如果溝通不好，傢長會非常不滿意，到時班主任的工作就不能正常地開展。為瞭搞好一個班集體，我努力與傢長密切地配合。每次傢長會，我都提醒傢長多支持配合老師的工作。學生有什麼問題，我及時與傢長聯系，或打電話，或當面交流，或在網絡班級上交流，或在QQ上交流，這對教育好學生起瞭很大作用。
