1、同伴交往機會缺乏。隨著人們居住條件的改善，出現瞭不少"高樓兒童"，這些孩子很少有機會與其他孩子一起玩。同伴的缺乏，導致幼兒的玩伴由成人來替代。由於親子交往常常炒是一種平等的交往，因此往往是成人造就孩子。在這種不平等的交往情景裡，如不是有意識地對孩子進行教育培養，孩子就會缺少互助、合作的意識，缺乏謙讓、自制的行為。
2、傢庭教育問題。就是我們前邊說的，孩子任性多半是慣的，這句話說的挺對。當前的傢庭多是四二一或四二二傢庭。祖輩們毫無節制的寵愛與父母的遷就，要星星不給月亮，想幹什麼大人都依著，放任孩子的各種無理要求，傢長們就這種濃厚的“愛”的方式，促使孩子被祖輩和父母的錯愛形成瞭以自我為中心的觀念，造成瞭孩子嚴重的任性霸道的性格，孤僻、不善於接納別人等。
3、自主意識萌芽。除瞭傢庭教育外，1~3歲的孩子自主意識比較強，在他的觀念中所有的東西都應該是他的。他們不懂得分享的意義，這個年齡講道理也不聽。這種孩子，他們自以為已經長大，想掙脫大人的管束，想展現自我的一種表現。但是他們理解意識薄弱，根本不能分辨是對是錯，對事物的認知和判斷能力還很缺乏。
不論哪種原因造成孩子的任性，我們必須采取正確的教育手段和方法，幫助孩子養成良好的行為習慣。
