1、愛心
愛心是師德的前提，沒有愛心的教育，就如缺少陽光的春天。老師和學生之間交心，就像山谷間的回聲，當你對著山谷大聲呼喚：“我愛你”，那麼你得到的回答一定是：“我愛你”。
教師對學生的愛不應是“居高臨下”的，不應比學生“高一等”。而應是發自肺腑的對朋友對孩子的愛，這種愛的表達既是無微不至的，又是不由自主的。對同學們的問好，不是禮節性的點點頭，而是充滿真誠之情的回禮；當我們感受寒冷時，急切的提醒學生“多穿衣服，當心感冒”；當我們感受酷暑時，為學生打一盆涼水，洗臉降溫；體育比賽時，親臨比賽時，親臨賽場，為他們吶喊、加油；班級管理上，應發揚民主，心平氣和的對待不同意見的學生，並勇於承認自己存在的缺點和不足。因此教師真正的尊嚴，並不是我們個人的主觀感受，而是學生對我們道德的肯定，重學生的老師才能得到學生的尊重。
一個有愛心的教師，必將每個學生視如己出，用寬容的心去包容千差萬別的學生。我們的學生都是祖國的花朵、未來的主人。盡管他們的傢庭背景、個人性格、學習成績等方面存在很大的差異。我們教師要“有愛無類”，一視同仁。公平、公正地對待每一位學生。
2、自信心
自信，它能給我們以勇氣與力量，有瞭它，失敗不再追隨，勝利不再躲避；有瞭它，生活將更充實有趣，教學將更富有生機。自信，是一顆火熱的太陽，給我們以溫暖的享受；自信，是心底的一顆寶珠，什麼時候用它，什麼時候就會發光；自信，是征途的導航燈，指引我們跨過一道道艱險的門檻。
3、責任心
責任心是教師道德修養的強大動力，在人類歷史的滄桑流變中，教師承擔著培育萬代，推動社會承前啟後，繼往開來向前發展的重任。所以，教師不僅要有淵博的知識和較強的教育教學能力，還應具備很強的責任心。這種責任心主要體現在，要對學生的未來負責。學生的成長需要經歷長期的發展過程，在這期間的每位教師都是在傳遞著教育的接力棒，如果“哪一棒”沒傳好對學生的終生都會產生巨大的影響。做一個有責任心的老師，就應著眼未來，以苦為樂，甘於寂寞，勤勤懇懇，充當“人梯”。對學生負責，對傢長負責，更對祖國的未來負責。
