從百草園到三味書屋句子賞析 你學過這篇文章嗎

從百草園到三味書屋句子賞析 你學過這篇文章嗎

1、不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉裡長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(雲雀)忽然從草間直竄向雲霄裡去瞭。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這裡低唱,蟋蟀們在這裡彈琴。

賞析:作者用“不必說……也不必說……單是……就有……”這樣一組詞語,引出13種景物(菜畦、石井欄、皂莢樹、桑葚、鳴蟬、黃蜂、叫天子、泥墻根、油蛉、蜈蚣、何首烏藤、木蓮藤、覆盆子)、4件趣事(找蜈蚣、按斑蟊、拔何首烏根、摘覆盆子),前兩個“不必說”略寫百草園概貌,“單是……就有……”則比較詳細地寫百草園一角“短短的泥墻根一帶”。先用兩個“不必說”宕開一筆,突出“單是”的內容。既然“單是”已趣味無窮,可見園子裡佳趣俯拾皆是,渲染瞭百草園是“我的樂園”的感情色彩。寫景層次井然,條理分明。前一個“不必說”寫靜物由低到高,後一個寫動物由高到低。

2、我不知道為什麼傢裡的人要將我送進書塾裡去瞭,而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀瞭泥墻罷,也許是因為將磚頭拋到間壁的梁傢去瞭罷,也許是因為站在石井欄上跳下來罷,……都無從知道。

賞析:這個句子運用瞭排比的修辭手法,三個也許的連用表現瞭作者的疑問、猜測、無可奈何,表達瞭作者魯迅告別百草園時那種依依不舍的心情。

3、冬天的百草園比較的無味;雪一下,可就兩樣瞭。拍雪人(將自己的全形印在雪上)和塑雪羅漢需要人們鑒賞,這是荒園,人跡罕至,所以不相宜,隻好來捕鳥。薄薄的雪,是不行的;總須積雪蓋瞭地面一兩天,鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹篩來,下面撒些秕谷,棒上系一條長繩,人遠遠地牽著,看鳥雀下來啄食,走到竹篩底下的時候,將繩子一拉,便罩住瞭。但所得的是麻雀居多,也有白頰的“張飛鳥”,性子很躁,養不過夜的。

賞析:這是一段充滿趣味的文字,作者在描寫冬天的百草園的樂趣時,寫瞭捕鳥過程。這段文字的最大特點就是用詞準確精練,形象生動地描繪瞭雪地捕鳥的整個過程,讀來讓人如臨其境。其中一連串的動詞“掃、支、撒、系、牽、看、拉”7個動詞用得十分準確。那些表示捕鳥動作的幾個動詞就成為描繪捕鳥過程的關鍵詞。正是這些詞語的運用,準確、生動、傳神地刻畫瞭捕鳥的整個過程。也表現瞭孩童的快樂興奮,表達瞭作者對童年生活的懷念。

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