1、以讀促寫。寫作是廣泛閱讀基礎、獨立思考的輸出產物。隻有構架,沒有大量的閱讀、獨立的思考是寫不出好文章的。現在學生寫不好作文,根源不在技巧或套路,而在內容空洞、缺乏獨立思考。提及寫作文的技巧和方法,他強調要讀寫結合,通過閱讀促進來寫作。
2、內心真實感受。作文,許多時候是關註內心真實感受後,表達自身思想的產物。孩子在寫作學習過程中,老師會通過系統的思維訓練幫助提升寫作水平,從而引導孩子關註自己真實的心理感受,表達高興的理由,引導孩子進行一番獨立思考後鼓勵表達和寫作。
3、課題研究進行寫作。這個世界為什麼是這樣的,很多孩子會這樣子問,其實這就是寫作文的素材。寫作文一個重要的技巧和方法,就是要讓孩子進行探究學習,來培養孩子的探究和創新能力。現在,每期之初老師會給孩子多個選題,由孩子任選,在期末結束前提交作文或課題報告,這種方式至少孩子寫作願意思考,也有所進步。
總之,閱讀是寫作的基礎,思想是寫作的靈魂,而對世界的探索能成為寫作的素材,因此寫作文的技巧和方法離不開廣泛閱讀、關註內心感受,如果有條件還可以進行課題研究。