1、愛，讓頑石開花：師愛是一顆閃耀著璀璨光芒的鉆石，它的光輝可以為學生們樹立一面不斷前進的旗幟，為他們指明在學海中航行的方向，為他們黑暗的人生旅途點亮一盞燈。
2、暗示是一種堅強的牽引力：無論是指東說西指桑罵槐，還是含沙射影項莊舞劍，或是醉翁之意不在酒，總之，這些都遠勝過不厭其煩的勸導、長篇大論式的說教。
3、價值來自標新立異：學生時代本應是做夢的時節，要放飛孩子心靈，不僅要幫助學生們緩解心靈上的壓力，還應積極努力，激勵學生做各式各樣的夢。
4、告訴學生“你能行”：對每一個在學海中翱翔的學生來說，自信心如同一對翅膀，能讓他飛得更高更快，如果沒有這對翅膀，他將永遠在地面上徘徊不前，永遠看不到前方那亮麗的風景線。
5、長遠的目標就是未來的路：胸中沒有大目標，一根稻草壓斷腰；胸中有瞭大目標，泰山壓頂不彎腰。
6、將學生托出井底，還他一片天高地闊：成功的教師之所以成功，在於培養出瞭值得自己崇拜的學生。所有優秀的教師都希望自己的學生超過自己，也希望以後的學生再超過自己的學生，這才符合社會的發展。
7、榜樣，前進路上的標桿：一個好的榜樣，就是最好的宣傳，最好的激勵，尤其這個榜樣就在你，我，他身邊，就在那個每天和你一起行走在校園林蔭道上的人的時候！
8、眼神溫柔點，冰冷石雕也可復活：溫柔的眼神促成瞭學生的積極和活潑。
9、讓每一個學生都學會感恩：真正的好學生是對每一個善良的人都知道如何去尊敬、去感恩的人！
10、適度壓力，是勇往直前的動力之源：因為壓力，人才會產生一種責任感、一種上進心，還有不斷前進的動力。
11、好奇心是求知欲之母：好奇心是一個人有所發現、有所成就的前提。
12、生命的茁壯，屬於學無止境者，教會你的學生自強不息，就等於給瞭他們生命的茁壯和飽滿。
13、懲罰，警醒混沌者的一瓢涼水，懲罰在魅力，猶如樹木成材前的剪枝過程，尤如莊稼成熟前的噴藥措施，它是警醒混沌者的一瓢涼水，它可以促使學生在適當的懲罰過程中規范自我，促進其健康成長。
14、批評，在踏雪無痕中進行：最受學生歡迎的批評方式，應該是善意的帶有激勵性質的批評。
15、信任是學生心頭的一抹朝霞：孕育在師生的心靈深處，一經撩撥，必將勃發出最為原始、崇尚的激情，從而找到或修正人生的坐標。
16、贊美，推動學生再次起飛的力量：贊美是一名教師應有的素養，更是教師的人格魅力的釋放。
17、分析法，消除習慣惰性障礙的有力武器：分析法能幫助學生準確地找出癥結所在，將更有效地激勵學生解決問題。
18、關懷是最能烤熱心靈的炭火：關懷就像串串珍珠掛在學生的心幕上，像朵朵鮮花盛開在學生的心室中。
