1、讀瞭《從百草園到三味書屋》，我深深地陶醉其中。
2、《從百草園到三味書屋》，這篇文章出自我國著名作傢周樹人先生筆下。本文主要寫瞭作者回憶童年的趣事，以及對童年生活的懷念。
3、閱讀時，我仿佛置身於樸素的百草園內，與作者一起“折臘梅”，“捕鳥”……緊跟著作者的腳步，小心翼翼地溜進三味書屋。一進書屋，我仿佛聽見瞭書屋中傳出來的朗朗讀書聲，不時還傳出教書先生講課的聲音，這正是魯迅先生的先生。這位先生嚴厲中帶著隨和，魯迅先生十分尊重先生。嚴厲的先生和認真讀書的學生們，構成瞭一幅和諧的景象。三味書屋與百草園中，處處洋溢著書聲與嬉笑聲。
4、百草園，一個奇趣無窮的兒童樂園；三味書屋，一個枯燥無趣的私塾。這兩個截然不同地方，卻緊密相鄰，給魯迅先生的童年帶來瞭無窮無盡的樂趣，並為魯迅先生成為未來的大文豪打下瞭堅實的基礎！
5、讀瞭這篇文章，我深深體會到魯迅先生所流露出的懷念、依戀的真摯情感。讀者仿佛身臨其境，讓我們把三味書屋裡的一草一木，看在眼裡、刻在心裡一般。他把我們帶回到瞭他的童年，循著他的腳步慢慢再走瞭一遍。
6、細細品味魯迅先生描寫三味書屋的片段，讓我不禁想起瞭我們的校園。早上的校園，到處充滿著同學們的朗朗讀書聲以及老師們的耐心講解聲。瞧！我們四班的同學們正在全神貫註地聽我們的老師講課呢。
7、“捕鳥”、“鬥蛐蛐”……這些都是魯迅童年的趣事。少年魯迅雖然享受瞭快樂的童年，但他在學習上也一點不馬虎，相反還特別努力。魯迅在三味書屋讀書，幾乎從來沒有遲到早退過。就有一次，他父親病重，魯迅被叫去藥店買藥，等買藥回傢再趕去三味書屋時，先生已經開始講課。那一次先生責備瞭魯迅，並告訴他要做一個守時的人。自那一次之後，魯迅就在自己的課桌上刻瞭一個“早”字，以此勉勵自己做一個勤奮好學的學生！我想我們也應該向魯迅先生學習，做一個遵守紀律，刻苦學習的學生。
8、魯迅先生的事跡激勵著我們，我不禁再次拿起魯迅的名篇賞析，打開書，走進魯迅先生，走進百草園，走進三味書屋……
