1、傳統思想。中國長期的傢長專制思想在一些傢長中仍然存在，傢長對子女的教育缺乏民主意識，總認為孩子還不成熟，要絕對服從自己，不能有自己的看法，否則就是“忤逆”“對著幹”，因此，孩子不會或很少會把父母當成自己的傾訴對象，怕自己做錯事後，受到傢長責備。許多中學生認為自己做錯事後，最反感傢長的指責，而對他們反感的原因是因為傢長們盛氣凌人，態度生硬。
2、教育不當。一些傢長缺乏普通的心理學常識，對子女教育急於求成，方法簡單粗暴，經常無視子女的自尊心和心理承受能力，特別是孩子們有瞭過失時，不是與孩子們一起分析錯誤，商量補救辦法，而是責罵甚至毆打孩子，使孩子在犯錯誤時感到孤立無援，產生叛逆心理。
3、缺乏交流。隨著高中生的成長，獨立意識漸強，要求有自己的處事方式，不希望受到過多的管束。而某些傢長出於對子女的保護，什麼事情都替孩子包辦，這樣子女的渴望獨立與傢長不恰當的好意關心，就會產生思想上的沖突、矛盾。或許有些傢長因工作繁忙，很少與子女談心，進行思想交流，隻是定下一些嚴格的規定來約束限制子女的行為。因此，作為子女的高中生沒有一個和諧溫馨的傢庭環境，與父母缺乏交流，就容易產生叛逆心理和叛逆行為。
4、社會因素。學校老師的教育方式也是導致學生叛逆心理的原因之一。
