1、我們可以不偉大但是我們莊嚴作文原題：
閱讀下面材料，完成作文。
畢淑敏在《精神的三間小屋》中寫到：“我們可以不美麗，但我們健康。我們可以不偉大，但我們莊嚴。我們可以不完滿，但我們努力。我們可以不永恒，但我們真誠。”
請以“我們可以不，但我們”為題目，寫一篇文章。
要求：①將題目補充完整。
②不限文體（詩歌除外）。
③字數不少於600字。
④作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。
2、試題分析：文題比較長，是“難題”，壓縮一下，重點在後半句。先選一個自己熟悉有關精神、思想、品質、道德、行為等方面的話題，仿照畢淑敏的句子“可以不……但……”完成文題（註意所填空兩詞要有關聯），比如“我們可以不付出，但我們要懂得感恩”。“我們”是泛泛而指的，不僅是自己，所以不要把“我們”改成瞭“我”。寫“我們”這一代人目前生活狀態下以學業為重，無力承擔一些義務報答父母回報社會，但“我們”要心存感恩，在心中埋下將來報答父母回報社會的思想的種子。再比如“我們可以不幸福，但我們要活得有意義”，可以略寫歷史上仁人志士“不幸福而活得有意義”作為引子，引出話題，寫在現在競爭的社會中，將來“我們”也許會在事業上生活中拼搏著頭破血流，失敗挫折相伴，痛苦遺憾跟隨，但“我們”依然要努力去生活，活得充實，活得有意義，像歷史上仁人志士那樣（照應），像保爾柯察金那樣，像一個個“感動中國”的人物那樣（聯想），可以不幸福，但要活得有意義（點題）。
3、點評：本作文難寫，主題深刻，一般水平的學生難於把握。此類文題，盡量把握好文題的含義，將其含義往生活的常情常理上靠，將文題的含義作深入淺出地理解，選擇一些熟悉的生活化的話題來寫，比如“感恩”“成功與失敗”，容易找材料，容易議論說道理。當然，這樣比較難的作文題在考試中是不多的，不是常規的文題。
