1、要有好的觀察方法。一般是由近而遠，由簡單到復雜，由局部而整體。讓孩子觀察就是要讓孩子能看到實體和全部，同時也讓他體驗到實物或實體的生存環境。從這個角度看，去郊遊、去動物園、公園都是具有教育意義的活動，這種活動最好每年有幾次，內容也要有變化，如這次是去采集開花的植物，下次就去撈拼料、捉泥鰍等。
2、要培養孩子觀察的興趣。不論幹什麼事，如果沒有興趣是不行的。星期天，你可以帶孩子去花市，讓孩子挑選一盆他喜愛的花買回來，讓孩子來照顧它，讓孩子觀察花的成長、出蓄和開放。你也可以從郊外帶回幾隻螢火蟲，孩子一定會問，“爸爸，螢火蟲為什麼會發光呢？”你可以給他解釋道理，並帶他去捉螢火蟲，孩子天生喜愛動物花草，你可從這裡開始培養他愛觀察的興趣。
3、教孩子回憶口述觀察到的事物現象。一般來說，隻看看、說說，與用筆記錄下來，效果是不大一樣的。不過，這時孩子不會識多少宇，你可以讓他對你說，讓他回憶觀察到的情形，你幫他記錄下來，這也是很有意義的。與此同時，註意讓孩子各方面知識都得到發展。見多識廣，孩子的視野開闊瞭，對同一種現象，就能說出許多許多來。知識的融會貫通，能互相促進、提高。
4、要讓孩子把觀察力和計測力、觀察力和想象力、觀察力和造型力結合起來，以促進觀察力的發展。例如，你可以種一株牽牛花，讓孩子看著花的發芽、長大，在小竹竿上傲些尺度的標志，插在花盆裡，盤牽牛花每天的生長，讓孩子繪出圖表，做下記錄。也可以用石塊、樹枝、泥、貝殼等讓孩子制造些自己想做的東西，發揮孩子自己的想象能力和造型能力，使孩子的觀察逐漸教銳起來。
孩子小的時候，一般容易註意事物的不同點，而忽略瞭共同點，這就需要你在一旁提醒，教他觀察要精力集中、留心細節、區別假象、排除錯覺、把握本質等基本知識，以後就可以讓孩子看到過實體後給你述出所看到的一切。
