1、早教是身體平衡發展的需要。嬰幼兒期身體早教是身體平衡發展的需要，讓孩子獲得健壯的體力；健康的身體是人生幸福的基礎。人體醫學表明，身體健康的基礎在6歲前建立。早期教育是以身體健康教育為基礎的；各種動作與體能訓練是早期教育的重要內容。
2、早教是大腦健康發育的需要。嬰幼兒期是大腦健康發育的關鍵期，通過早教的精細動作與大動作教育，能讓孩子獲得充沛的腦力。
3、早教是智力全面發展的需要。智力的發育，是早教的主要內容之一。聰明樹的專傢認為，隻有科學的多元啟智早教課程才能讓孩子獲得高度的智力。
4、早教是個性自我成長的需要。人的成長，個性成長占主要地位。華夏愛嬰的教學實踐表明，科學早教讓孩子具有完美的個性；沒有個性，就沒有幸福感。與少年、成人教育不同，尊重每個人的個性化差異與個性化成長需要，是早期教育的主要任務。
5、早教是人格健康成長的需要。通過大量的教學調研，華夏愛嬰的早教專傢指出，嬰幼兒是人格成長的關鍵期，科學的早教讓孩子具有健全的人格；人的力量來自智力，更來自人格。嬰幼兒時期是人格、心智成長的關鍵期。開闊的心胸、寬厚的品德、堅韌的意志、崇高的情操、寧靜的心態、堅定的勇氣都需要在此期奠基。
還有傢長認為早教就是單純的找老師給孩子上課，學知識額外強加給孩子的訓練。早教其實是快樂輕松自然的，以情為先、以養為主、教養結合，重在品格素養和潛能開發。
