1、摸清情況確定人選
積極向上、正直、熱誠、責任感強，是班幹部起碼的素質;具有一定的組織工作能力、有創新精神、學習成績中等，是班幹部起碼的要求。班幹部班還應具備不同方面的特長，以便具體工作的順利開展，盡可能使班級具有很有的凝聚力，完美地完成學校佈置的任務。要想達到這樣的目標，就必須經過仔細的觀察和篩選。
對於一個新的班級，摸清班級裡每個學生的情況是進行班幹部選拔的最基本的工作。但這項工作又必須在盡可能短的時間內完成。檔案瞭解學生的過去，當然是必不可少的。但決不能局限於此。因為初中的管理對班幹部的要求與中專的管理對班幹部的要求有著太大的區別。我們選拔班幹部在暑假學生註冊就應作手，這一天可稱為面試。這一天有由傢長陪同怯生生的學生，也有獨自一人較為成熟老練的學生等。若適時和學生交談幾句，既表達瞭班主任的關心，同時相信你心目中的班幹部人選也有個七七八八。新生入學至軍訓結束，我們可稱為考察期。這一時期班主任要刻意佈置一些工作給心目中的班幹部人選，觀察其對工作認真負責的態度、敢作敢為、細心周到、熱誠細膩、積極向上、處事靈巧的能力。軍訓結束，對班幹部的人選基本已經做到心中有數。
2、激發工作熱情增強責任感
精心挑選出來的班幹部雖然工作熱情相對來說比較高，但真正要使他們把管好班級變成他們自身的責任，做到願管、樂管，還需進一步激發他們的工作熱情。
首先，要讓班幹部明白，管理班級需要膽量、勇氣、信心、毅力和各種能力，負責班幹部工作有利於這些能力的培養，為今後走向社會打下基礎。擔任班幹部是給自己鍛煉的機會，一定要珍惜在學校的鍛煉機會，會對今後的工作和生活有很大的幫助。
其次，要讓他們明確班幹部的職責。做班幹部不是來“管人”的，而是要用熱心，和寬大的心來為同學們服務的，為班級做工作，不是頂著個頭銜狐假虎威就可以的，要有責任心、膽量、勇氣、信心、毅力和各種能力。
當然，這些道理不可能他們不可能一次就接受並運用，這就要求我們班主任在日常的學習和工作中適時的灌輸和引導，增強他們的責任感。因此，我會不定期的以各種形式給班幹部們進行各類培訓，比如：召開班委會，在會上將近期班級裡出現的各種問題的處理方法拿出來讓他們討論，各抒己見，給與評價，然後再幫助他們總結各種方法的利弊，幫助他們漸漸地養成處理問題前從各角度思考的習慣。
3、分工到人樹立威性
每一學期剛開學，我都根據學校總體要求和班主任的工作計劃，提出班級工作目標，並要求班委幹部依此也制訂出班委工作、計劃和各項奮鬥目標，盡力搞好班級中各種事務。與此同時，班委成員明確分工，並制定相應的班委會務制度，讓每一位幹部都能充分發揮自己的聰明才智。剛開始，學生肯定弄不清楚自己的職責所在，我們班主任必須幫助他們進行細致具體的分工。
