民族團結先進個人事跡 需要怎麼寫

民族團結先進個人事跡 需要怎麼寫

1、xx,女,維吾爾族,伊寧市第一中學老師,畢業於新疆大學高等職業技術學院漢語師資班。從2005年9月到2017年10月在和田縣塔瓦庫勒鄉中學任教,中間2013年到2015年在烏昌地區當瞭兩年的輔導員。在這幾年的工作中獲得過“優秀輔導員”,“優秀雙語老師”,“民族團結模范”,“優秀班主任”等稱號。

2、2017年10月調入伊寧市第一中學,擔任高一八班的班主任工作。調入本校後我給自己制定瞭一些任務:班主任理念方面以塑造學生人格為核心,以培養學生能力為目標,以洞察學生心靈為渠道,以引領學生進取為責任。

3、從我剛調入一中開始,全疆“民族團結一傢親”暨“三進兩聯一交友”活動就全面展開瞭,民族團結是貫穿新疆社會穩定和長治久安的生命線,作為班主任的我,也想積極參與其中,為民族團結工作貢獻綿力。

4、很榮幸我有機會認識這些親戚,在以後的日子裡,他們找我聊天談心,聽我講述維吾爾族的民族傳統和風俗習慣,聽我訴說我在南疆當老師時的點點滴滴,我也經常去宿舍,去食堂,去班級裡看他們,通過傢訪我也認識瞭孩子們的傢人,他們熱情好客,待我就像一傢人一樣,我也盛情邀請孩子們到我傢做客。

5、我們班的學生都跟學校老師結瞭對子,認瞭親戚,可是他們的傢都很偏遠,作為班主任,我想隻有自己先真正瞭解他們,知道他們的困難,才能聯合其他老師,共同幫助孩子們。

6、如今,在我的帶動下,我校其他班主任和老師也紛紛效仿,利用空閑時間“走親訪友”,大傢坐在一起,喝著奶茶,就這馕,聊著幸福生活的點點滴滴。我們的傢訪活動也收到瞭校領導和其他老師的高度贊揚和大力支持。我們有信心,在這條路上繼續走下去。

7、民漢結對教師、師生通過一段時間的互幫互助,可以進一步瞭解其他民族的風俗習慣、文化、飲食、居住等方面的內容。在今後的工作或生活中有利於和睦相處,彼此學習,一起進步,共同發展。

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