1、這學期，我校語文教研組的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結協作，真抓實幹，兢兢業業，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成瞭本學期的教學教研工作，現總結如下：
2、一、加強校本培訓，促進教師專業發展
作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，註重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業發展。使語文教師的教科研水平都得到瞭更進一步的提高。
3、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到瞭教學中，教學註重瞭以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，註重瞭尊重學生的需要，培養瞭學生的自學能力。
4、加強校本培訓中的骨幹教師引領作用。要求全體語文教師加入到學校課題研究中，結合課題研究的內容，進行相關的理論學習和研究，提高瞭教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立瞭評價要以學生發展為宗旨的思想。
5、重視瞭多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內聽課或參加培訓或自主學習。在多次的培訓中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到瞭提高。
6、二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平
認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學期，這個光榮的傳統繼續在我校語文教研組懂得到發揚。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環節：組織聽課，評課、診斷、總結。其中許葉老師低年級教學課，教研組內同事相互聽課、研討中，大傢集思廣益，發言積極，共同探討瞭一些日常教學中存在的問題，提出瞭卓有成效的見解，為各個層次的教師提供瞭鍛煉的舞臺、搭建瞭成長的階梯，也提高瞭教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發，從多方面對一堂好課有瞭更全面的認識。
7、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深瞭教師間的相互瞭解，更促進瞭教師教學技術上的提高，達到瞭取長補短、共同發展的目的。本學期我校出瞭“西橫校報”三期，每月佈置“語文大世界”。盡力做好後進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
8、總之，在本學期裡，我們語文組取得瞭一定的成績。但我們也看到瞭困難和不足，我們相信，隻要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
