1、我們的國傢素有“禮儀之邦”的美名，而作為教師的我們，為人師表，為孩子以身示范，更要做到舉止文明，接人待物得體大方，語言表述正確並充滿著智慧。要做一名合格的幼兒教師，不能僅僅在上課時教學方法靈活，有新穎的教學思維，僅僅在活動中體現著幼兒教師的各方面能力，這些是遠遠不夠的。
2、通過培訓，第一組教師的禮儀展示<教師的站姿、坐姿、蹲姿、走路姿勢>看瞭之後，真的從內心中充滿一種向往，優美的姿態，如空姐一般，挺拔的身姿，展示瞭一個人的素質。不是做為教師才要學習這種儀態，而做為人，做為一個女人，優雅的舉止，每一個身形都充分體現瞭女人的美麗。作為老師的我們看瞭之後，心裡都會非常喜歡，那做為傢長或是孩子，看到老師的美麗，又何嘗不會喜歡呢?
3、再者，教師是靈魂的工程師，用言行影響著孩子，是孩子的榜樣。那我們的身形舉止，儀表儀態就顯得尤為重要瞭。
4、第二組老師的禮儀展示<接人待物>，看瞭之後，才發現我們日常生活中，接人待物與傢長的接觸時，有許多不足，教師平時與傢長的接觸，要讓傢長感覺教師的素質，不僅通過接人待物的禮儀，還有語言的規范。進行瞭學習之後，我覺得不僅要把孩子培養成講禮儀、懂禮儀、用禮儀的孩子，而是讓我們成年人乃至整個社會，真正的成為名符其實的“禮儀之邦、文明古國”。
5、第三組老師的禮儀展開<幼兒園課堂禮儀>，我參加瞭這組教師的展示，在編排時我們學習瞭有關教師課堂禮儀的資料，學習中就感覺到，孩子耳濡目染我們的語言，行為。他們會在一天天的模仿，我們正確的禮儀會在教學中讓幼兒學習知識的同時，學習到教師的禮儀。而在學習之後，我們在課堂中的禮儀會涉及到第一組教師所展示的所有姿勢。以前真的沒有想過、甚至沒做到過規范而標準，在心裡也沒有這個標準。
6、在培訓之後，嘗試著在日常生活及課堂中運用禮儀，雖然有時會做的不規范，也會忘記，但是心裡有瞭這個標準，我相信在今後的日子裡，隻要我們所有教師都嚴格要求自己的行為，將這些禮儀標準牢記在心，養成習慣，成為自然，會讓我園教師的整體素質有一個質的飛躍。在我們運用禮儀的同時，傢長也會感受到我們的禮儀，自然而然地也會養成習慣，傢長的素質也會得到提高，這樣傢園整合配合教育幼兒豈不是兩全齊美。
7、希望我園的禮儀之花常開!
