1、下午，在青園陽春廳參加瞭以“提高傢庭教育水平、更好地關註孩子健康成長”為主題的傢庭教育座談會後，我深有感觸。
2、學校能為我們構建這樣一個好的傢長與學校交流與學習的平臺，作為學生的傢長，非常感謝學校!對孩子的良好行為習慣的養成，作為傢長的我有很多的時候都是隻能用無奈兩個字來總結，孩子就是隻聽老師的，在傢和學校就是不一樣，為什麼?因為老師在孩子心目中的神聖地位，老師是最愛他們的，老師是無所不能的，老師說一不二……老師是最會激勵孩子的，孩子什麼時候須要表揚，什麼時候須要幫助，作為孩子的第一位老師的父母，我們就沒有學校老師那麼有經驗，那麼有耐心。我覺得當孩子入校的時候，我們的傢長也應當入學，和自己的孩子一起學習，一起畢業……
3、根據這次報告精神，結合我們傢庭教育中好的做法和存在的不足，經過認真的反思，在今後的傢庭教育中我會註重以下幾個方面：
4、關心愛護，讓孩子在幸福的環境中成長，傢庭環境對孩子的成長至關重要。由於我們雙方從事的工作性質，不能抽出很多時間陪伴孩子，孩子從上托兒所開始就在學校全托，現在一年級瞭也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴重的是，雙方不註意各自的情緒控制，在傢裡是典型的慈父嚴母型經常出現一些不必要的爭吵、沖突，給孩子一種爸爸在傢就可以放肆地感覺，也導致學習成績上不去，這一教訓是極為深刻的，也是無法彌補的。教育最大的特點是不可逆轉性。對此，現在我們得做到及時的糾正，首先，雙方做瞭溝通，彼此理解對方，解除相互間的誤解，多抽出時間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長，必須創造一個幸福的環境，讓孩子感到傢的溫暖，和父母在一起的幸福。
5、以身作則，培養孩子良好的品行，首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰，使孩子無所適從。其次，要養成良好的生活習慣。好的習慣使人終身受益。
6、尊重孩子，健全孩子的良好人格，在對待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛。遇事要和孩子商量，讓孩子參與傢庭管理，學會處理一些基本的事務，不要因為孩子小，就認為他的意見可以不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。隻要做到瞭自尊、自信，很少會出現心理問題。不把孩子當回事，就根本談不上培養孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關系。在現階段，孩子的人際關系主要是夥伴關系。良好的同伴關系，可以使孩子在同伴中受到尊重，有愛的歸屬感，對培養孩子的自尊、自信至關重要。同時要培養孩子謙虛的品格，把自已放低，學會寬容和。
7、鍥而不舍，強化孩子的素質教育，要強化自立教育。讓孩子學會自已的事情自已做，從小樹立“吃苦”的精神，學會生活自理，懂得生活的艱辛，因此，我們要從小刻意地培養孩子應對挫折的能力。可以從一些小事做起，比如，對孩子的要求先不要急於答應，要讓孩子在“逆境”中成長。要培養孩子廣泛的興趣和愛好。這本身就是熱愛生活的表現，可以促進孩子積極向上的心理發展，也是提高綜合素質的重要途徑。要提供各種條件培養孩子的興趣，特別是讀書的興趣，要選取一些有思想深度的書，培養孩子“深讀”的習慣。
8、由於我的專業知識有限，以上這些體會非常浮淺，本人建議，由學校通過傢長學校這個平臺，定期組織開展系統的傢庭教育專題講座，從整體上提高傢長的傢庭教育水平，配合好學校的教學工作實現協調持續發展。
