1、全班同學在開展學風建設班會之後認真展開瞭學風檢查活動。學習委員在課間對同學們進行不定時的點到，查出沒到的同學，班委配合老師一起監督學生的上課考勤情況，並且及時的反映給輔導員嶽甜甜老師，並認證記錄我班每位同學的到課狀態。
2、為瞭提高學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，開展瞭系列的英語學習活動。
3、為瞭有把握的迎接大學英語四、六級的到來，針對英語的學習、技巧方面，我班組織瞭大量的英語學習活動，每天堅持一小時的背單詞活動，每天堅持一篇英語閱讀活動，大大地增強瞭同學們對英語的`學習氣氛，增強瞭同學們應試的信心。
4、通過以上學風建設工作的開展，我院的學風情況有瞭較大的轉變，取得瞭不少可喜的進步，主要表現在：越來越多的學生能夠主動地認識到良好學風對自身學習的重要推動作用，大部分學生都強烈渴望良好的學習氛圍，並能積極主動地投入到學風建設中，我班努力打造的“人人講良好學風，班班創良好學風”的氛圍已基本形成。我班正課的出勤率有瞭一定的提高，在校內外舉行的文化活動、演講比賽等活動中，我班也取得瞭優異的成績。
5、學風問題深刻地影響著學生今後的進步和學校未來的發展。同時學風建設是一項系統工程，是系統內外各種要素相互作用的長期積淀，不可能畢其功於一役。必須堅持內外兼治、綜合治理、持之以恒的建設原則，學風才能呈現出新的面貌。我班將在接下來學習生活中保持現有狀態，將學風建設進行到底。
