1、《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”，收錄瞭魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用瞭對比和諷刺的手法。如在《從百草園到三味書屋》中，魯迅首先使用瞭許多鮮亮的文字記敘在百草園無憂無慮的生活，接著再寫道“我”不得不告別百草園去三味書屋上學。前邊寫的百草園很好地反襯瞭後來在三味書屋讀書的乏味生活，體現瞭魯迅對舊社會私塾的不滿。
2、在《藤野先生》中，魯迅日本的醫學導師藤野先生是一位穿著不拘小節的人，“這藤野先生，據說是穿衣服太模糊瞭，有時竟會忘記帶領結;冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”。但藤野先生對工作是極其認真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過瞭;血管移瞭一點位置也要指出。這個對比手法，較好地寫出瞭藤野先生的高貴品質，寫出瞭魯迅對他的景仰。另外，藤野先生對中國留學生孜孜不倦的教誨及對學生的一視同仁，這與日本學生對中國學生的輕蔑態度形成瞭鮮明的對比，體現出藤野先生是個真正的君子。《朝花夕拾》用平實的語言，鮮活的人物形象，豐富而有的童年故事，抨擊瞭囚禁人的舊社會，體現瞭魯迅先生要求“人的解放”的願望。
