1、生活即教育、教學做合一、行是知之始。
2、具體理念：“先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。”；“在教師手裡操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。”；“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。”；“教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；培養教育人和種花木一樣,首先要認識花木的特點,區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育,這叫“因材施教”；人像樹木一樣,要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，於出頭處謀自由。
