1、所謂師者，傳道授業解惑也。首當其沖的應該是把課講好上好，愛崗敬業，管好課堂，為班級全體同學營造一個良好的生機勃勃的課堂環境，讓同學們在學習上自信充實、輕松愜意，樂於上你的課，一見到你上課就很開心很認真，同時，努力做到專業知識雄厚、課堂激情高漲、談吐風趣幽默、教學成績優秀，如果這樣的話，你一定是優生愛、中等生敬、差生服的好老師。
2、必須與學生建立平等、和諧、真誠的如朋友一般的師生關系。一個善於抓住學生心靈的老師一定會尊重、關心、幫助學生。學校生活中，我們在一起長期接觸，學習上要主動關心、關註他們，要一視同仁、培優補差，生活上我們更要像父母一樣去關心和幫助他們，比如當學生在校園生病、受傷時我們要去關心去幫助他們，必要時帶他們去看醫生即使墊些錢也不難，當天氣轉涼我們應該提醒孩子們及時添加衣服，當同學間鬧矛盾、傷心難過或找你傾訴或者就是問你學習上的問題的時候，無論你在忙或者心情不好甚至同樣也遇到瞭麻煩事的時候，我認為我們應該放下心頭和手上的事情，平靜下來，用師者、長者應有的豁達去幫助學生，幫他分析問題、一起尋找解決問題的辦法。我想，如果學生滿臉笑容或滿面愁容地主動來向你傾訴或尋求幫助時，你對他冷眼相待甚至拋出一句沒看到老師正忙老師心情不好等下次再來的話語時，這個學生以後很有可能就不再“麻煩”你瞭，言外之意就是你在他或她心目中的地位立馬大打折扣瞭，長此以往，你很難走進學生的心靈很難成為學生的朋友。所以說，尊重、關心和幫助學生很重要。
3、要想和學生交朋友，還應該擁有多方面的興趣愛好，在音樂、繪畫、體育等方面都能有所表現。當然，如果能精通於一個方面就更好瞭。一個多才多藝的教師擁有瞭更多和學生成為朋友的機會。全國著名特級教師於永正所說：“教師的本事越大，師德越高尚，贏得學生崇拜的砝碼就越有分量。”我想再補充一句就是：“就更容易成為學生的朋友。”多才多藝的教師對學生擁有一種神奇的吸引力。中午，當你和學生在一起聊天時，如果聊到瞭流行音樂，你會發現學生馬上眉飛色舞，情緒高昂地和你談起現在最流行的歌曲是什麼，他們喜歡什麼歌，他們喜歡的歌星……如果你還會唱他們最喜歡唱的歌，或者能對他們感興趣的事情或時事新聞加以精彩點評，你會發現學生會用一種崇拜的眼神望著你；球場上，當你與學生們一起“攻城拔寨”、“遊刃有餘”時；球場下，當你從喬丹聊到到姚明，從齊達內聊到小羅時，你會發現，男孩子的心已經被你抓住，你和他們之間的代溝已逐漸消融，要知道，所謂的頑劣生和調皮生，雖然成績暫時落後瞭點，但他們也不是一無是處，在他們當中有很多對體育、政治、時事新聞等等興趣很濃，而且可能還會在學校和班級活動中有不俗的表現。另外，如果你能夠寫出很漂亮的字，畫出漂亮的畫，或者彈奏出優美的曲子，在黑板報中露兩手、在藝術節中寫畫幾筆、在活動課上彈唱幾曲，相信班上的男生也好女生也罷多少都會對你仰望幾分。總之，若一名班主任一名教師能在同學們的特長中或感興趣的領域裡有所瞭解或突破，相信你一定能在學生心目中樹立一個光輝的形象，不知不覺中走進學生的心靈。
4、總之，要想真正成為廣大中小學生的朋友，首先，就要從一個教師的本職工作做起，愛崗敬業，精益求精，教好書、上好課、管好課堂，當一名業精且勤的良師；其次，我們必須與學生建立平等、和諧、真誠師生關系；另外，我們應該擁有多方面的興趣愛好，在音樂、繪畫、體育等方面都能有所表現。
