1、新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持
出自：（鄭燮《新竹》）
意思是：新一代的成長壯大，全靠老師的教育培養，既贊美瞭老師的奉獻精神，又贊美瞭老師博大的胸懷，更突出瞭老師存在的重要性。
2、落紅不是無情物，化作春泥更護花
出自：（龔自珍《己亥雜詩》）
意思是：即使鮮花隕落，生命終止，也是為瞭下一代的健康成長，也要貢獻最後一分心力。
3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹
出自：（李商隱《無題》）
意思是：贊揚老師的奉獻精神，像春蠶吐絲一樣，毫無保留，把一切都獻給瞭人類；像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，直到生命最後一刻。
4、隨風潛入夜，潤物細無聲
出自：（杜甫《春夜喜雨》）
意思是：贊美老師的教育教學方法，春風化雨，潤物無聲。也體現瞭老師本身的素養和對學生的關愛，言傳身教，默默關懷，悉心感化，大愛無聲。
5、綠野堂開占物華，路人指道令公傢。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
出自：（唐白居易《奉和令公綠野堂種花》）
意思是裴令公並不是教書的，他有眾多門生弟子卻是毋庸置疑的。詩中運用借代的手法，以桃李代學生，寫裴度房子不用種花就占盡瞭萬物的精華，表現瞭對一個老師桃李滿天下芳名遠播的贊美。
