1、課堂教學語言力求準確嚴謹。教學語言的準確嚴謹是指正確地引用科學術語來表達事物的現象和本質，杜絕含糊不清的概念和模棱兩可的表述。老師們在教學過程中必須做到確切地使用概念，科學地進行判斷，嚴密地進行推理，用語準確，用詞嚴謹。隻有達到瞭這個要求，才能在學生腦中建立起正確的概念、判斷，才能分清是非、對錯。這就要求教師對所講的問題掌握得準確，理解得清楚，在這樣的基礎上，才能在講課時表現出課堂語言表述的準確嚴謹。
2、反之，詞不達意，似是而非，廢話連篇，語無倫次，說不清道不白，將直接影響教學效果。課堂教學語言力求簡練明白。恩格斯曾經說過：“言簡意賅的句子，一經瞭解就能牢牢記住，變成口號，而這是冗長的論述絕對做不到的。”所謂簡練，即語言簡潔清楚，幹凈利落，恰到好處。簡練幹凈的語言使人神清氣爽，聽得明白;冗長羅索的語言，讓人抓不住要害，越聽越糊塗。這就要求教師在課堂教學中用最簡潔的語言表述，讓學生很容易地把握住每句話、每節課的重點，更好地領會教師的意圖。力爭能在最短時間內讓絕大部分學生聽懂並樂於接受。
