1、本學期我繼續擔任九年級兩個班的語文教學及九（1）班主任工作。因為面臨著畢業，面臨著中招考試，學生和教師所承擔的壓力都非常大，在這一學期中，我依據學校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發展，努力使全體同學在初中的這最後一個學期內學有所成，學有所獲，走向成功。
2、抓好學生的思想政治工作，力求人心穩定，班風穩重，學風踏實，本學期時間短，任務重，活動多。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，把他們還沉浸在過年氛圍中的心拉回來，及時穩定瞭全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮鬥目標，在心中有瞭一個大略的計劃。在隨後的幾個月裡，我都及時註意學生的思想動向，和學生談心，瞭解他們的想法，形式多樣地做好他們的思想穩定工作。出現瞭人心思穩，人人向上的可喜局面。自開學至今，流失的學生極少，不少學生的成績都有瞭較大幅度的提高。學生們對前途有信心，學習有幹勁。
3、教育培養班幹部，班主任對班幹部，不能隻是使用，還應該進行教育和培養，我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，註意工作方法。當然，選出的幹部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。
4、加強理想主義教育和自我教育，今年九年級學生面臨的大的考試有4次：第1次質量預測、第2次質量預測、期中考試和中考。
5、抓好學生的行為規范教育，紀律教育，我們對班級的每一個同學都嚴格要求，不搞特殊化。抓好行為規范，從對小事負責做起；讓他們牢記不會做小事的人，也做不瞭大事。培養學生願意做小事，學會做小事。在實踐中增強責任感。
6、註意各學科的均衡發展，以學生為主體，以學生發展為本，以學生創新能力為方向，以學生能更多地升入高一級學校為目標，協調各學科教師間的關系，及時瞭解學生在不同學科上的學習情況，促進學生全面發展。
7、作為班主任，我加強瞭與學生傢長的聯絡工作。對學生情況，班主任及時傢訪或與監護人聯系，及時溝通，共同做好學生教育工作。
