1、在課堂上，學生是主體，教師是主導。在生活學習中，除瞭嚴格引導他們遵守紀律之外，還要與學生建立良好的師生關系。把學生當做發展中的人看待，瞭解他們的一些喜好、性格特點，平時多接觸多關心，縮短彼此之間的距離，讓學生接受老師，老師也應該根據學生的癥結，靈活改變教學方案，引導學生更有效率地學習。
2、學校裡，教師的一言一行不僅僅體現自身的素質，也影響學生的行為習慣培養。學生會學習老師的一些動作或習慣，並模仿。作為老師，要以身作則，自己要嚴格要求自己，做好表率作用，以理服人，讓學生明白一些事情是可以通過講道理解決的，明白道理才能做好其他的事。
3、情緒是可以傳染，積極的情緒會起到鼓勵的作用，消極的會產生不良的作用。老師要調整好自己的心情和情緒，比如課堂上多微笑，微笑可以縮短人與人之間的距離，另外多對學生說些鼓勵的話語，主動與學生互動溝通，想辦法調動學生的學習興趣和積極性，創造良好的學習氛圍。
