1、傢長可以幫助孩子挖掘教材的興趣點這是激發興趣的源泉,孩子如果對某門功課缺乏興趣,就不容易學好。
2、幫助孩子對事物產生學習興趣可以用情感激勵法、自我發現法、討論辨析法、實踐操作法等都能使孩子產生極大的學習興趣。孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”對每一個正常的孩子來說,要求學習本來就是一種需要,但學習枯燥無味,必然壓抑孩子的求知欲望,挫傷孩子的學習積極性。
3、作為傢長應幫助孩子創造一個生動有趣的學習環境激發他的習興趣。
1、傢長可以幫助孩子挖掘教材的興趣點這是激發興趣的源泉,孩子如果對某門功課缺乏興趣,就不容易學好。
2、幫助孩子對事物產生學習興趣可以用情感激勵法、自我發現法、討論辨析法、實踐操作法等都能使孩子產生極大的學習興趣。孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”對每一個正常的孩子來說,要求學習本來就是一種需要,但學習枯燥無味,必然壓抑孩子的求知欲望,挫傷孩子的學習積極性。
3、作為傢長應幫助孩子創造一個生動有趣的學習環境激發他的習興趣。