1、尊敬的各位評委、老師：
2、大傢好！今天我演講的題目是《因為愛，所以愛》。
3、人人都說教書苦，在古代有”傢有五鬥糧，不做孩子王”的說法。確實，做一個老師挺苦挺累的，做一個好教師就更苦更累瞭，但如果心中充滿瞭愛，我想就是再苦再累也是值得的。在我的教育旅途中，有太多值得讓我回味的東西，在這裡我就采損一朵小花，來與大傢共同分享一下吧。
4、張同學八年級時是從東莞一所中學轉過來的，聽熟悉他的人講，他在那邊可以說是“罪行累累”，學習成績自不必說，光紀律方面就很讓人頭疼：上課睡覺、與老師頂嘴、打架鬥毆、上課端著一杯茶隨意進出校長辦公室等等。就是這樣的一個學生轉到我們班，當時的心情我不知道用什麼詞才能有很好的形容，不過我堅信，既然他分到我班，那就是緣分，我有責任挽救他，幫助他。聽他爸爸講，他的語文，那我就從這裡入手吧，隻要他有值得肯定的地方我就大力表揚他，第一堂課，我讓學生默寫古詩，因他八年級重讀過一學期，我想這首詩對他來說應該不是問題，誰知他上黑板後除寫瞭個題目和作者之外，就什麼也寫不出來，另外更讓人吃驚的是杜甫的“杜”字寫成社會的“社”字，看來表揚他的理由就泡湯瞭，但我不罷休，我靈機一動，對全班同學說，你們看到沒有，這位新來的同學，能這麼鎮定的上黑板默寫古詩，他之所以沒有寫對我想是新環境還沒有適應吧，另外他很誠實，雖然不會寫，但絕沒有偷看旁邊同學的意思。下次讓他上來的時候，我相信他一定能完全寫對，我用鼓勵的目光看著他回到座位，雖然他當時沒說什麼，但我從他的眼神裡讀出一絲絲的感動。我想，有戲瞭，後來他果真上來默寫時全寫對瞭。我想我已經悄悄在他的心中種下瞭一顆小小的種子——誠實。
5、後來的一次平時的測驗中，他的語文考瞭59分，我也覺得很正常，畢竟他以前都不怎麼學習，也隻有這個分數，誰知他找到我說：”老師，您就再給我加上1分吧，加上一分我就是60分瞭，就1分。求您瞭！“我問”為什麼呢”他說：“我還沒有考過60分，這次是第一次與60分最接近的。“我想他已經慢慢向學習靠攏瞭，我不能打擊他的積極性，但也不能滋長這種不好的習氣。於是我說：“分不能隨便加，但是，我可以給你把總分改成60分我借給你1分。不過，你可要想好啊，這1分不能白借，要還利息的，借1還10，下次考試我要扣掉你10分，怎麼樣？要是覺得不劃算就不要借瞭。“他猶豫瞭一下說：“我借。”結果，在下一次測試中，他得瞭66分，扣掉10分，還剩56分。通過這件事我感覺到，或許我又在他的心靈深處種下瞭另一顆種子——進取。
6、時間一天天過去，隨著我播種的種子越多，他也開始變得安分瞭許多，我很欣慰。從那以後，我開始試著和他交朋友，下課多和他說幾句。上課時也不會忘瞭他，總會記得多提問他，多用目光關註他。我知道是我和班上的同學真誠的鼓勵和贊揚使他發生瞭改變，漸漸的他也開始融入到我們的中間來。
7、對於問題學生而言，我想他們就像一片未被開墾的一塊荒地，雜草太多，而我們老師就像是一個農夫，要不停的向裡面撒播種子，天天澆水、天天施肥、天天除草，才能讓曾經荒蕪的一塊地長得鬱鬱蔥蔥。雖然他們有的可能學習成績不如人意，有的可能會反復違反紀律，但他可能是運動會上的冠軍，可能是勞動中的能手，誰能說他不是個好學生，世界上又有誰是完美的呢？連佛桌上都能開出花朵，何況人呢？因為，因為愛，所以愛！
8、我的演講完瞭，謝謝大傢！
