1、實物識字法
實物識記就是讓孩子直接看到實物進行認字，使孩子瞭解字義，從而記住生字。如為瞭讓孩子記住“鈴鐺”這兩個字，父母可拿出一個小銅鈴鐺，讓它叮叮當當地響，再把“鈴鐺”兩個字寫在紙上，從而讓孩子記住這兩個字和金屬有關，進而記住這兩個字。
2、表演識字法
根據字義做動作，也有利於孩子識字。如學習“看”字，讓孩子把手放在眼睛（目）上方，表示可以看到很遠的中央；學習“跑”字，可讓孩子做一下跑的動作，孩子就會明白跑是用腳的，所以是“足”字旁，這樣不但讓孩子記清瞭字形，而且弄懂瞭字義，孩子學得很積極。
3、故事記憶法
可以根據某些字的特殊形義編一個小故事來記憶。
如“裹”字，可編故事為：有個小孩，摘瞭不少野果子，回傢時不好拿。他靈機一動，脫下身上的衣服，把野果子包起來，高高興興地提著回傢瞭。這就是“果”之所以在“衣”中的緣故。如“休”字，可以這樣講故事：一個人走路走累瞭，正好看到路邊有棵樹，他就靠著樹歇一歇，這個字就是“休”。
