1、回想下自己看過那些同類的書籍或者知道那些相關的知識,給自己的大腦一個回憶暗示,節省新書的閱讀時間或者加強閱讀效果。
2、將我們閱讀的目標數據的核心要點,從主幹到分支,逐步繪制在思維導圖上,繪制過程中隻記錄簡單的關鍵詞,隻要自己看懂瞭,目標就達成瞭。
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2、將我們閱讀的目標數據的核心要點,從主幹到分支,逐步繪制在思維導圖上,繪制過程中隻記錄簡單的關鍵詞,隻要自己看懂瞭,目標就達成瞭。