1、一是平時口算練習的量稍多於考試題量。這樣容易解決部分孩子平時練習少,考試答不完的問題。如果在5分鐘內,能夠計算完成口算70道題目,那麼考試時的題量不就輕而一舉完成瞭嗎。
2、二是加強學生的心理訓練減少緊張情緒。不少孩子做題時,不願意傢長在身邊監督,這樣既不利於訓練孩子的集中註意力,也不利於訓練孩子的心理承受能力。傢長不僅要監督好孩子的口算練習,還要不時制造一些噪音和其他外界因素幹擾,不時地在孩子身邊走動,模仿考試時的氛圍等等,都有利於幫助學生克服緊張心理。
3、三是將口算的練習運用到日常生活中去。學習的最終目的是為工作和生活服務,要訓練學生將所學知識運用到日常生活中的好習慣,達到學以致用的境界。生活中的計算應用不單單是整數還有小數,不光有加減乘除的單一運算,還摻雜瞭多種復合運算,更加有利於提高孩子的口算能力。例如:到超市購物,計算商品價格時涉及到單價乘以數量的乘法運算,結算時涉及到加減法運算等等。
4、四是增強口算練習趣味性避免枯燥單調。記得我自己上小學的時候,像現在這樣打印口算篇子還沒有條件,有部分油印的就很高檔瞭,大部分是手抄的。那時候做口算題,更是一個枯燥乏味。當前,傢長可以陪孩子做一些小遊戲,將口算計算賦予遊戲當中;還可以從網絡中查找一些口算計算軟件,以此來提高口算計算的趣味性。